月份: 2018 年 6 月

8/3(五) 好書導讀《這是你的船》(林惠蘭主講)

(本書為學員楊小姐推薦,惠蘭老師精選。 / 你也有想聽的好書嗎?歡迎推薦給我們→ https://goo.gl/8JxH7b  )

導讀書目

《這是你的船(修訂版):有效領導的十大技巧》
作者: 麥可.艾伯拉蕭夫
譯者: 許美玲、林俊仁
出版社:久石文化
出版日期:2009/09/30

當艾伯拉蕭夫接掌艦長一職時,班福特艦已配有最尖端的軍事設備,就像一個企業擁有最先進的技術卻只有低微的生產力。在提升績效的職責之下,他明瞭想改善軍艦的運作,必須先改善自己的領導技巧。數個月後,他便將官兵塑造成值得信賴且能獨當一面的部屬,並持續的進行改善。在軍艦上的口號就是:「這是你的船!」當然,班福特艦立刻聲名遠播,更成為海軍效率的代名詞。

相對於現在美國海軍的安逸,班福特艦還曾是波斯灣艦隊的主力角色。艾伯拉蕭夫艦長是怎麼辦到的呢?他將成功的秘訣歸納如下:

  • 從部屬的角度看事情:艾伯拉蕭夫透過三個問題:最喜歡艦上哪些地方?最不喜歡哪些地方?最想改變哪些地方?廣納部屬的意見,診斷出組織的問題點,然後協商出可行的解決方法。
  • 勇於承擔責任:如果部屬犯錯,艾伯拉蕭夫不會對他們嚴加訓斥,而是先審視自己是否已清楚說明目標、是否賦與足夠的資源,以及是否給予足夠的相關訓練,並肩負起所有責任。
  • 溝通、溝通、再溝通:艾伯拉蕭夫發現計畫溝通得愈完善,部屬表現的績效就愈佳。由於互動頻繁,他的部屬還戲稱他是「大型『麥可』風」。
  • 積極傾聽:許多管理者一直把部屬當成聽命的棋子,但艾伯拉蕭夫認為,應放棄「命令與控制」的管理文化,多傾聽部屬的意見,藉以激發部屬的創造力。

就在無數的成本節省、部屬士氣高昂,以及太平洋艦隊中優異的表現,艾伯拉蕭夫深深震撼了美國海軍;面對日益競爭的商業社會,他同樣也能改造你的船,無論你的戰爭會在哪個戰場展開。

 

書籍大綱

第一個技巧 以身作則
第二個技巧 積極傾聽
第三個技巧 有效溝通
第四個技巧 創造信任的組織文化
第五個技巧 重視結果不論位階
第六個技巧 合理冒險
第七個技巧 超脫成規
第八個技巧 攜手共進
第九個技巧 團結一致
第十個技巧 改善部屬的生活品質

 

導讀講師

創業與夢想的推動者

林惠蘭  教練

經典文化創意有限公司  負責人
夢想者圓夢學院  共同創辦人

國際教練總會(ICF)認證      專業教練
中華華人講師聯盟(ICSA)   認證講師
結構性思維版權課程    認證講師
BOWEN家庭系統                      專業訓練
薩提爾系統轉化治療模式  專業訓練

林惠蘭講師除了是企業講師與公司負責人身份之外,同時是企業長期合作教練,深具理論與實務基礎,擅長於講授過程中,結合「教練」的專業技術,啟動學員在學習的過程中自我覺察,並藉由拓展思考與實作的過程中,激發學員在個人及專業上,發揮最大的潛能!

從事講師及教練工作多年的惠蘭老師,因感於社會環境的浮躁與喧囂,在工作之餘,於2013年開啟推廣閱讀經典的工作,致力於人文教育推動與生命智慧探尋。希望能協助人們在經典中學習、發現、對話,找到內在自我轉化的力量。(…更多

 

— 講 座 資 訊 —
(※ 講座無須備書入場)

【時間】
2018/8/3(五) 晚上7:30-9:30

【地點】
夢想者講堂|新北市三重區重新路三段128號3樓
近捷運菜寮站,詳細交通資訊 請點我

【場地費】
網路報名300元,現場報名400元(皆現場繳費)

※ 優惠限定:
以下學員可「免費」參與本講座
(請於報名表中勾選您的身分,以利查核,感謝。)
1. 卓越演說工作坊學員
2. 精準表達系列課程學員(指參加過溝通表達工作坊、邏輯表達工作坊、提問與聆聽工作坊之學員)
3. 身體智慧VIP學員(指參加過「脊椎強背術」及「抒壓降火養生術」課程,且被身體智慧告知其為VIP學員者)

主辦單位:夢想者圓夢學院
協辦單位:經典文化創意有限公司
※ 課程當日,請提前入場報到。
※ 課前一週,我們將寄發上課通知「email+簡訊」給您,請協助留意您的上課時間。

※ 本單位保留活動異動、內容調整與接受報名的權利。
※ 如有任何相關疑問,歡迎洽詢:(02)2977-2876 / dreamscollege@gmail.com

【以聖人為師】

林惠蘭
經典文化創意有限公司負責人
夢想者圓夢學院 共同創辦人

「給未來的自己」是一部我很喜歡的電影,劇中女主角有很好的工作職位,感情也有所歸依,卻在40歲生日時,收到來自老家的包裹,內容是7歲時寫給自己的信,每一封信雖然都顯得稚嫩,但卻懷抱著最純粹的夢想。

 

當她接到小時候寫給自己的信時,縱使有很多的否認與掙扎,最終難以忽略內心真實的聲音,而成為真正的自己。

 

看完這部電影,我也回顧了從小到大所有立志的過程,想找出哪一個人生角色是我真心的渴望,不論如何比對,我的渴望就是成為一位講師。然而,當投身職業講師時間越久、了解越深,「講師的專業使命是什麼?」反倒成為常常思考的課題。

 

「講師的專業使命是什麼?」回答的範疇,不外會有以下幾個角度:

(1)講師是知識的傳遞者,應具備專業核心職能與學識;
(2)講師是學習的引導者,須具備邏輯思維,多元授課技能;
(3)講師是職業的經營者,要具有人際關係、策略規劃力;
(4)講師是言行的踐行者,正確的理念價值觀、教學態度等。

 

我常覺得能成為一位講師,是生命中最正確的選擇,透過教學除了可不斷驗證與理解更深層的知識之外,在過程中還能更了解自我,發現更多的可能。但在這些範疇之外,講師的專業使命還有什麼呢?

圖左:孔子 / 圖右:老子

全華人的老師–孔子,在封建時代開啟了平民教育的先河,曾言「衹要是15歲以上的人,沒有我不教育的人。」為只有貴族子弟可以讀大學的春秋時期,打破了學習的限制。即便在強調啟發式教育的今日,更早已是孔夫子教學的特色。夫子曾言:「不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也。白話之意為「不到苦思冥想時,不去提醒;不到欲說無語時,不去引導。不能舉一例能理解三個類似的問題時,就不要再教他了。」由此可見,孔夫子不僅重視學生的學習是否積極主動,同時也很重視學生的理解程度。

 

孔子對教育的重視,值得講師們效法。夫子提及他的憂慮是:「德之不脩,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。」「對品德不好好修養,對學問不進行鑽研,聽到該做的事卻不能跟著做,有了錯誤不能及時改正,這就是我所擔憂的。」他不僅言教更重視身教,是所有老師們學習的典範。

 

道家思想的開創者老子,在道德經二十七章記載:「故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資,不貴其師,不愛其資,雖智大迷。」就是說,善人是不善人的老師,不善人是善人的借鏡,不尊重老師,不珍惜借鏡,即使再聰明也免不了會陷於困惑。

 

老師幫助我們學習精進,然而也要有學習者才有講師的存在,師資二字正說明老師與學友相互需要相互學習之意。可知講師的專業使命除在個別領域深耕外,無可忽略的是對學習者的理解與尊重。

 

 

「專業使命」難以片言說盡,卻值得身為講師的我們持續探索與實踐。我自己仍是講師之路的學習者,故以聖人為師,與講師們共勉!!

 

 

‧ 公眾演講培訓-卓越演說工作坊 https://goo.gl/iMZ9UY
‧ 精準表達系列課程 https://goo.gl/jWsSTe

【專業講師如何定義人生志業】

夢想者圓夢學院共同創辦人
身體智慧有限公司執行長
脊椎保健達人 鄭雲龍

 

將專業成事業,將事業當志業

你喜歡你的工作嗎?我因為每天都要跟許多學員接觸,學員在聊天中常常會聊到自己並不喜歡現在的工作,找不到自己的人生意義。相對這些人而言,我一直覺得自己是個非常幸運的人,因為我擁有專業知識與技能,且衷心喜歡我的工作、尤其對演講、教學充滿熱情,同時我的天賦讓在我的專業領域中能脫穎而出。但更重要的是;我清楚的知道自己的使命,那就是協助民眾有能力創造自己的健康,這能激發我的內在動力;強化我的工作熱情,所以我的專業就是我的事業,我更將事業當成志業,在熱情、天賦與市場需求三者合一的情況下,我是一名快樂、且幸運的行走在自己天命之中的專業人士。

 

確認你的熱情與市場需求!

如何能行走在自己天命之中?

馬斯洛有一句話提供了一些線索:「一個人最好的運氣和最大的福分,就是有人付錢請他從事他衷心喜愛的工作。」。

這句話有2個關鍵字:『有人付錢』以及『衷心喜愛』。

『有人付錢』為什麼重要?身為專業人士,若具備天賦才能且充滿熱情投入在某個專業領域,但卻沒有人願意付錢買單接受您的專業,那麼對不起,您的專業不容易變成事業,因為沒有跟人們的需求有所交集(沒有市場),因此難以成為永續的事業,這項專業充其量只能算是一項嗜好。

『衷心喜愛』意味著你有熱情去驅使你理解人們需要什麼,接著推動你去學習滿足這些需要所必備的專業技能。當您的專業幫助到人們時,人們的讚譽及笑容又會讓你的熱情得到養分,推動你繼續努力下去。這就是讓專業人士能脫穎而出最重要的引擎,若專家對自己所做的事缺乏熱情,則稱不上志業,就只是一份餬口的工作。

 

你需要多專業?將天賦與專業結合!

在熱情與需求的基礎上,專業能力更是一個能否行使使命的關鍵要素。你的專業跟你的天賦有一致性嗎??

人們在尋求解決方案或幫助時,你會不會被信賴?有兩個角度提供大家審視,你是否在某領域是前5%的專家,或在兩種領域是前25%的專家呢?除了非常精準的專業聚焦外,能將天賦發揮在其專業領域的專家,才能成為該領域的翹楚,被人們所信賴,進而在垂直細分化的知識付費時代去實踐自己的使命,若在某個專業領域你充滿熱情且具備市場需求,但卻不符合你的天賦,想要成功只是幻想。

此外;您的專業形象夠鮮明嗎?還是樣樣通,樣樣鬆?

知識網紅圈流行一句話:多元的生活是凡人,單一的生活是達人。這說明了專家給人的形象是單一專業標籤,類如我是脊椎保健達人,我當然也有如凡人般多元的生活,但就人們對我的印象而言,我的生活圍繞著『脊椎保健』這項專業主題,建議任何一位專家,都必建立自己的專業標籤,而這專業標籤剛好要能定義你的使命。

 

給出幫助,行走在天命之中!

什麼是使命?使命不能嘴上說說而已,使命不只是定義你正在做的事,更重要的是;使命說明了你如何幫助人,例如台大保經的陳亦純董事長的使命:協助世人財富自由,以及賀立維博士:推動綠能救地球等都是非常明確清晰的使命,同時他們將自己的使命落實在其行為上,真的的給予社會實質的幫助,華盟有許多具備專業且有清晰使命的老師,您會發現這些老師的事業相當成功,因為他們找到熱情、天賦跟需求三者交集的人生志業黃金三角:

圖:專業講師的黃金三角-人生志業金三角

 

祝福每一位專業講師,都能找到屬於自己的熱情、天賦跟需求的金三角,對他人及社會提供專業,開闢一條工作與生活的幸福道路,行走在自己的天命之中。

 


藉「大眾溝通」提高你的影響力!
歡迎參與學習 ↓ ↓
公眾演講培訓-卓越演說工作坊 https://goo.gl/37uZVB
課程體驗課 https://goo.gl/k4SRN3

 

(推薦閱讀 → 講師的身體語言(上篇) – 自信表達的關鍵